Torrendell comenzó su exposición señalando que desde el inicio de su gestión se preguntó cuál era el paradigma de planeamiento educativo al que podían recurrir en este contexto de la Argentina del siglo XXI. ¿Cómo planificamos la política educativa en un escenario tan complejo? No encontramos ningún libro que nos dé un puntapié inicial. Es por ello que recibí con mucha alegría la realización de este Foro. Todos los que exponen son de primer nivel, y espero que nos ayuden a encontrar algunas respuestas a esta pregunta.

Y continuó: ¿Cómo organizamos los ministerios para esta situación? Todavía hay una buena porción de nuestros ministerios que están diseñados con la lógica del siglo XIX. ¿Cómo los modificamos o los mezclamos con otras dinámicas de organización? Esa es otra pregunta en la que también estamos trabajando.

Para terminar, me parece que, sin duda, nos falta profundizar en la relación entre planeamiento, evaluación y financiamiento. Parece que tenemos una lógica de distribución de los recursos que efectivamente no está vinculada a una lógica de incentivos. Yo no tengo una visión tecnócrata, pero tiene que haber alguna relación entre esa distribución de los recursos y alguna rendición de cuentas, no solo administrativas, sino en términos de los resultados educativos, agregó.

Este foro es organizado por la Oficina para América Latina y el Caribe del IIPE -UNESCO con el apoyo de la OEI y la Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL). Este año, el encuentro se centra en la importancia de planificar el futuro de la educación en la región, en un contexto marcado por profundas transformaciones económicas, sociales y culturales.

Mediante una dinámica de paneles de diálogo y talleres, este evento buscará construir un marco de referencia para abordar las necesidades y los desafíos que enfrentan los sistemas educativos de la región; promoviendo una agenda de cooperación que oriente el trabajo de autoridades y especialistas, así como el desarrollo de nuevos enfoques, métodos y herramientas de planificación que permitan gestionar temáticas emergentes –digitalización, trabajo, crisis, etc.–.

El Foro Regional de Política Educativa es un evento anual de diálogo, consulta y reflexión, dirigido a responsables de la formulación e implementación de políticas educativas de los países de América Latina y el Caribe. El propósito de este encuentro es analizar estrategias para el cumplimiento del derecho a la educación y del Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS) 4 de la Agenda Educación 2030.