“Defendemos la educación pública y los 14 años de la obligatoriedad de la educación porque son los pilares de la construcción democrática y federal de nuestro país”, sostuvo al exponer ante la comisión de Educación de la Cámara de Diputados que comenzó a analizar el proyecto.

Perczyk dijo que para “mejorar la educación se requiere de un financiamiento continuo, seguro y suficiente, por lo que la Ley de Financiamiento Educativo eleva la inversión del Estado del 6% al 8% del PBI en 7 años”.

Detalló que la ley “plantea objetivos concretos como son los de construir jardines de infantes, incorporar más escuelas a jornada extendida, que el último ciclo del secundario tenga programación y robótica y fortalecer los sistemas de becas en todos los niveles educativos”.

“Para nosotros es central que las chicas y los chicos entren antes a la escuela porque es un valor de igualdad y por eso la ley plantea universalizar la sala de 3 años”, consignó.

Entre los objetivos y metas comprendidos en el proyecto, se encuentran: 190 días de clase efectivos, la construcción de nuevos jardines de infantes y maternales, entrega de libros en modalidad uno a uno y darle continuidad a la jornada extendida en las escuelas.

El proyecto también contempla incorporar robótica y programación en las escuelas secundarias, dar continuidad a las becas Progresar y Manuel Belgrano; financiar la construcción de nuevas escuelas técnicas y cumplir con el derecho a la Educación Sexual Integral (ESI) como marca la Ley 26.150.

Asimismo, busca asegurar la comprensión lectora en el nivel inicial y primer ciclo de la escuela primaria; generar carreras más cortas y títulos intermedios en la universidad con salida laboral; desarrollar la carrera del investigador universitario; y continuar con los programas de infraestructura universitaria y equipamiento tecnológico.

Por otra parte, propone potenciar la formación y capacitación docente continua y fortalecer los sistemas nominales de evaluación e información educativa (Sinide).

Al término de la reunión, el ministro fue consultado por la propuesta de Libertad Avanza de cerrar el canal público Paka-Paka.

Perczyk consideró que “es muy positivo que se haya construido un canal educativo como Paka-Paka para nuestras chicas y chicos, que es utilizado por miles de escuelas y sus docentes y por las familias para transmitir la cultura, el arte, el deporte, los sueños y los sentimientos de millones de argentinos”.

La reunión de la Comisión de Educación fue presidida por la legisladora oficialista entrerriana Blanca Osuna. También estuvieron presentes: La secretaria de Educación, Silvina Gvirtz; la secretaria de Cooperación Educativa y Acciones Prioritarias, Andrea García, el secretario de Evaluación e Información Educativa, Germán Lodola; el secretario de Políticas Universitarias, Oscar Alpa; el secretario General del Consejo Federal de Educación, Marcelo Mango; el jefe de Gabinete, Daniel Pico; la subsecretaria de Gestión Administrativa, María Inés Martínez; el subsecretario de Participación y Democratización Educativa, Luis Calderado; el director ejecutivo del Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET), Gerardo Marchesini; el jefe de asesores, Mario Caputo; el rector de la Universidad del Alto Uruguay, Fernando Semczuk, integrantes de la Comisión de Educación y diputadas y diputados.