“La evaluación es una herramienta para medir y marcar el progreso, pero se necesitan políticas públicas y acuerdos para lograr un mejor aprendizaje para todos los estudiantes", sostuvo.

Explicó que “con los datos que nos brinda la evaluación, debemos discutir qué hacemos para que los niveles de desigualdad se reduzcan. El desafío es hacer políticas públicas para igualar oportunidades”.

Perczyk encabezó el acto que se realizó en el Salón Blanco del Palacio Sarmiento, sede de la cartera educativa nacional, junto a la secretaria de Educación, Silvina Gvirtz y el secretario de Evaluación e Información Educativa, Germán Lodola.

El seminario recorrió la historia y los avances de la implementación de las evaluaciones en Argentina y abordó las formas de evaluar el sistema educativo en países como Brasil, Paraguay, Uruguay y Ecuador. Además, se establecieron las bases para mirar los desafíos del futuro.

Por su parte, Lodola expresó que “entendemos la evaluación no como el resultado final de algo que implica un control, sino como un proceso para entender qué aprenden los chicos y cómo”.

En este sentido destacó la importancia del aporte de Acompañar, la Plataforma de Evaluación Formativa en Línea, que pone el foco en los procesos de aprendizaje.

También participó de la jornada la directora de Evaluación Educativa de la Secretaría de Evaluación e Información Educativa, Paula Viotti, y la coordinadora de Implementación Federal de la Dirección de Evaluación Educativa, Stella Escandell, quienes guiaron el panel “Institucionalización de la evaluación en argentina: historias y avances”.

Además, estuvieron presentes, de manera presencial y virtual, representantes del MERCOSUR y representantes de estados asociados, representantes del Laboratorio Latinoamericano de la Calidad de la Educación, referentes de las Unidades de Evaluación Jurisdiccionales, áreas del Ministerio de Educación de la Nación y miembros del Consejo de la Calidad.