La intención es generar un espacio de conversación y reflexión acerca de las funciones y responsabilidades de los espacios educativos que tienen a las infancias a su cargo. Se trata de establecer algunas categorías centrales que hacen al corazón de la educación infantil y delinear algunas cuestiones de orden metodológico que permitan visualizar las relaciones entre estas categorías y la vida cotidiana de las salas.