Generación de habilidades en tecnología digital para minimizar la brecha tecnológica y mejorar las oportunidades de empleabilidad y de ingresos de sectores vulnerables

Misión

Educación y trabajos del futuro

Meta

Promoción de habilidades tecnológicas en los sectores más vulnerados

CONICET - Universidad de San Andrés

Departamento de Economía

Responsables del instituto

Walter Sosa Escudero

Correo electrónico

cadrogue@gmail.com

Sitio web

https://udesa.edu.ar/centro-de-estudios-cedh

Ubicación

Victoria, Buenos Aires

Proyecto

Resumen

Los desafíos pedagógicos que enfrentan las escuelas de sectores vulnerables frente a la incorporación de plataformas de enseñanza y comunicación y su ensamble con los diseños curriculares de la educación digital, son muy grandes. Los cambios sociales de la pandemia requieren nuevos enfoques para incorporar plataformas educativas en contextos vulnerables. Una dificultad adicional está relacionada con la implementación de innovaciones curriculares para incorporar los conocimientos fundamentales de la era digital como el pensamiento computacional, la programación o el aprendizaje basado en acontecimientos. Estos nuevos contenidos y enfoques de enseñanza se vuelven fundamentales para garantizar a nuestros niños, niñas y adolescentes mejores oportunidades para su desarrollo personal, social y laboral de cara al siglo XXI. Para esto se requiere de un proyecto que pueda implementarse en un grupo pequeño de escuelas, investigando cómo mejorarlo y midiendo su impacto para generar un modelo escalable de integración de TIC en contextos vulnerables. La evaluación de impacto posibilitará determinar, de forma aproximada, si los diferenciales observados, se refieren a los cambios introducidos por la implementación del proyecto, o si se deben a otros elementos del entorno. La evidencia recolectada se constituye en una base sólida para futuras innovaciones, así como para su posible escalabilidad.

Etiquetas

Digitalización escolar | Brecha tecnológica | Habilidades

Presidencia de la Nación